Recherche & formation

La revue traite des questions de la formation initiale et continue

The journal deals with initial and continuing education and training issues

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Recherche & formation

La revue est destinée aux chercheurs, responsables de formation, formateurs, enseignants, et étudiants. Elle repère et traite des questions émergentes dans les systèmes de formation initiale et continue et développe le dialogue entre universitaires et formateurs français et étrangers. Dans ce but, et selon les critères admis par la communauté de la recherche en éducation, elle publie des articles dont la spécificité consiste à présenter des résultats de recherche en explicitant leur portée pour la formation ou des articles qui prennent la formation comme objet de recherche.

The journal is aimed at researchers, training organizers, trainers, teachers and students. It identifies and deals with emerging issues in systems of initial and continuing education and training while developing exchange between French and foreign trainers and academics. With this aim and according to the criteria accepted by the educational research community, it publishes articles the particularity of which consists in presenting the results of research while explaining their impact for training or articles which take training as their research subject.

Éditeur

ENS Éditions

Les Éditions de l’École normale supérieure de Lyon, créées en 1993 à Fontenay-Saint-Cloud, ont pris un nouveau départ après l’installation, en 2000,  de l’École (ENS LSH) à Lyon. En 2011, fortes de l’apport des publications de l’Institut national de recherche pédagogique, elles doivent désormais relever le défi des enjeux de l’École dans toute sa diversité actuelle après la fusion des deux ENS lyonnaises et la création en son sein de l’Institut français de l’Éducation. ENS Éditions publie donc des ouvrages de toute origine, de chercheurs français ou étrangers, en harmonie avec les questionnements des centres de recherche de l’ensemble de l’École.

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Revue ayant obtenu le label ERIH

Politique d'accès

Barrière mobile avec accès commercial via Cairn

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Contact

revue.recherche-et-formation@ens-lyon.fr

Informations bibliographiques

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Directeur de la publication

Jean-François Pinton

Rédacteur(s) en chef

Anne Barrère, Cédric Frétigné

Type de support

Papier et électronique

Etat de la collection

2006-2014

Politique d'édition électronique

Publication en libre accès après un délai de restriction de 3 ans

Périodicité

3 numéros par an

Année de création

1987

Date de mise en ligne

14 décembre 2011

ISSN format électronique

1968-3936

ISSN format papier

0988-1824

Langue de la publication

Français

Politique sur les frais de publication

Frais de publication

non

Frais de soumission

non

Politique d'évaluation

Procédure d'évaluation

évaluation en double aveugle

Délai moyen entre soumission et publication

36 semaines

Politique de droits d'auteur et de diffusion

Politique de dépôt

http://heloise.ccsd.cnrs.fr/reviewid/571

Coordonnées

Courriel

revue.recherche-et-formation@ens-lyon.fr

Adresse postale

Recherche & formation
Institut national de recherche pédagogique
Revue Recherche et formation
19 allée de Fontenay
BP 17424
69347 Lyon Cedex 07
France

Ville de production

Lyon

Actualités

Nouveau numéro

85 | 2017 – La revue Recherche & formation a 30 ans

Couverture

Ce numéro exceptionnel permet de revisiter les thématiques de la revue depuis sa création au travers de quatre grands parcours, de trois entretiens et d’un compte-rendu de lecture. Les parcours font la synthèse d’articles sélectionnés, largement cités, écrits tout au long de ces trente années, autour de quatre grands thèmes : le projet même de la revue, les liens entre recherche et formation ; la formation des enseignants, le principal sujet abordé par la revue en ses débuts ; la diversification des champs, vers le travail social, la santé, la formation d’adultes, la formation en entreprise ; enfin, les outils ou matrices théoriques les plus présents dans la réflexion. Les entretiens permettent la prise de parole de trois responsables de la revue, permettant de la replacer dans une histoire institutionnelle et intellectuelle. La note de lecture d’un livre récent d’une ancienne contributrice clôt ce numéro. Conçu et réalisé par le comité scientifique actuel de la revue, il se veut le témoin des continuités et évolutions de sa réflexion. Il est surtout une invitation à la lecture ou à la relecture de l’ensemble des productions de la revue, et à une conversation continuée avec ses contributeurs ainsi qu’un hommage à ceux d’entre eux qui ont disparu.

This exceptional issue allows to rediscover the journal’s main topics since its creation through four major courses, three interviews and a reading report. The courses synthesize selected articles, widely cited, written throughout these thirty years, around four major topics: the journal’s project, the relations between research and training; teacher training, the main topic addressed by the journal at the beginning; diversification of fields, towards social work, health, adult training, in-company training; finally, the principal theoretical notions used in the reflection. The interviews allow the expression of three heads of the publication, making it possible to evoke institutional and intellectual journal’s history. Conceived and realized by the current scientific committee, it wants to be the witness of the continuities and evolutions of its reflection. Above all, it wishes to be an invitation to read or review all of the journal’s productions, as well as a continued conversation with contributors and a tribute to those who have disappeared.