École d’ingénieurs et SHS
Du rôle social de l’ingénieur à l’ingénieur citoyen ? Socio-histoire d’une catégorie de pensée
La question des sciences humaines et sociales dans les écoles d’ingénieurs n’est pas nouvelle et réapparait cycliquement, comportant chaque fois des variantes nouvelles tant au point de vue des savoirs que des pratiques professionnelles. À l’heure où la vague du développement durable tente d’imposer la reconfiguration ou le recodage de la transmission d’un savoir requalifié de « critique » dans ces écoles, il est important de mettre la progressive structuration de cette catégorie de pensée et d’action en perspective pour mieux en saisir les enjeux actuels.
Intégrée au cœur d’un projet plus vaste d’interrogation sur la « formation des ingénieurs citoyen » soutenu par l’association Ingénieurs sans frontières et le Centre Maurice Halbwachs-, bénéficiant du soutien de la Région Ile de France, cette recherche a pour objet de mettre en question les évolutions actuelles et de prendre du recul vis-à-vis des pratiques et des revendications autour de la question des SHS dans les formations d’ingénieurs.
Responsable(s)
Antoine Derouet
Disciplines
Éducation et sciences de l'éducation, Sociologie
Thèmes
Sociologie, Éducation
URL du carnet
https://formic.hypotheses.org/
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Publication inactive depuis septembre 2011
Informations bibliographiques
Rédacteur(s) en chef
Antoine Derouet
Année de création
2009
Date de mise en ligne
07 septembre 2009
ISSN format électronique
1950-5655
Langue de la publication
Français
Coordonnées
Courriel
Adresse postale
École d’ingénieurs et SHS
ISF
47 rue de Crimée
75019 Paris
France
Ville de production
Paris