Un carnet pour penser, un carnet pour agir
Le terrain comme ressource
Toute personne, engagée dans un parcours de formation professionnelle, est amenée à interroger ses représentations sociale et individuelle et amorcer une transaction identitaire subjective et tout à la fois objective. À ce titre, elle doit revisiter les représentations qu’elle a d’elle-même, de son monde et du monde afin de les réinventer. Au vu des enjeux que supporte cette double transaction identitaire, il y a lieu de mettre en œuvre des modalités d’accompagnement suffisamment porteuses pour qu’elle puisse relever les défis qui l’attendent. Mes recherches s’attèlent à interroger les modalités de cet accompagnement, leur pourquoi et leur comment.
Anyone taking a professional training course will, at some point, question his or her points of reference which shape and change their identity. During the learning process, one must revisit how they perceive the world and define themselves before attempting to reinvent themselves. Considering the changes at stake, it is crucial to provide adequate support to enable people to face the challenges of their ever-evolving identities. My researches focuses on questioning the way people undergoing change, and taking professional training courses, are supported.
Responsable(s)
Anne Tirmarche Issemann
Disciplines
Éducation
Thèmes
Représentations, Sciences de l'éducation
URL du carnet
https://penseragir.hypotheses.org
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Informations bibliographiques
Rédacteur(s) en chef
Anne Tirmarche Issemann
Année de création
2021
Date de mise en ligne
16 octobre 2018
Langue de la publication
Français