Embodying languages using theatrical masks

A sensory and empathic approach to interaction

Ce carnet de recherche rend compte d’un processus d’A/R/Tographie dans lequel une équipe composée d’artistes, d’enseignantes et de chercheures s’engage dans une recherche émergente autour de l’utilisation des masques de théâtre dans un séminaire d’anglais langue vivante. En suscitant une prise de conscience sensorielle et émotionnelle du rôle central du corps dans toute interaction, les étudiants développent leur capacité à une communication interculturelle plus authentique et empathique. Le carnet de recherche décrira la recherche-intervention et son cadre théorique : les raisons qui nous ont fait choisir le théâtre de masques. Il présentera les grandes étapes d’un tel projet et les outils d’évaluation utilisés dans les séminaires de treize semaines. Il détaillera les étapes des ateliers et la nécessaire progressivité en donnant des exemples d’activités significatives, il sera illustré de photos des ateliers. Il est destiné à des enseignants, des chercheurs et des artistes intéressés par l’exploration d’une telle approche dans le secondaire, à l’université ou dans la formation d’adultes et qui souhaiteraient adapter quelques-uns des outils ou ressources pour leurs propres projets.

In this notebook we narrate an A/R/Tographic process in which artists, researchers and teachers engage in a living inquiry around the use of theatrical masks in an English language course. By developing a sensory and emotional awareness of the central role of the body in all interactions, students can increase their ability to communicate more authentically and empathically in intercultural contexts. In the blog we will describe the research project and its theoretical framework as well as the reasons behind choosing theatrical masks. We will present the key stages of such a process, and what forms of assessment we used for the thirteen-week course. We will give a detailed description of every stage, showing the progression through selected examples of significant activities. The blog will be illustrated with photos from the workshops. It is aimed at other teachers, practitioners and researchers interested in this approach, who would like to adapt some of the tools and resources for their projects in secondary, higher or continuing education programs.

Éditeur

OpenEdition

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Informations bibliographiques

Rédacteur(s) en chef

Caroline Preller

Année de création

2020

Date de mise en ligne

22 juillet 2019

ISSN format électronique

2728-7920

Langue de la publication

English

Coordonnées

Courriel

cvpreller@gmail.com

Adresse postale

Embodying languages using theatrical masks
École Nationale des Ponts et Chaussées
6-8 Avenue Blaise Pascal
Cité Descartes
77455 Marne la Vallée Cedex
France

Ville de production

Marne la Vallée

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