Formation emploi

Revue française de sciences sociales

Revue consacrée aux relations entre système de formation et système productif, référencée en économie et en sciences sociales

A journal of economics and social sciences specialised in the relationship between training and work

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Formation emploi

Formation Emploi est une revue académique pluridisciplinaire, principalement d’économie et de sociologie, définie autour d’un objet : les relations entre formation, travail et emploi. Publiée à l’initiative du Centre d'études et de recherche sur les qualifications (Céreq), elle s’adresse aux personnes engagées dans une réflexion orientée vers l’action, décideurs comme chercheurs.
Elle est référencée par le CNRS comme revue à comité de lecture en économie et gestion, dans les bases de données françaises : Francis, INRP et IRESCO et internationales : econlit du Journal of Economic litterature, Sociological abstracts et Social sciences citation index (SSCI), Education journal list.

Formation emploi is an academic multi-disciplinary journal, dealing mainly in economics and sociology. Its main focus is the relationship between training, work and employment. Published by the Centre d'études et de recherche sur les qualifications (Céreq), it is aimed at both researchers and decision-makers, with an emphasis on action. The journal is referenced with the CNRS as a management and economics journal with a peer review committee, and features in several French databases (Francis, INRP and IRESCO) and international databases (Econlit du Journal of Economic Litterature, Sociological abstracts, Social Sciences Citation Index, Education Journal List).

Éditeur

La Documentation française

Editeur, mais aussi diffuseur, La Documentation française publie en propre sous son timbre une vingtaine de titres de périodiques et collections d’ouvrages. Elle diffuse également les publications d'autres administrations, organismes publics et para-publics. Du guide pratique au recueil de textes, de la revue d’information générale au rapport officiel ou à l’étude approfondie, l'éventail de produits s’adresse à des publics divers, du grand public aux professionnels (administrations, élus, chercheurs et enseignants, documentalistes, journalistes, juristes, économistes, ...).

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Contact

vergnies@cereq.fr

Informations bibliographiques

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Directeur de la publication

Alberto Lopez

Rédacteur(s) en chef

Jean-Frédéric Vergnies

Type de support

Papier et électronique

Etat de la collection

2006-2013

Politique d'édition électronique

Publication en libre accès après un délai de restriction de 2 ans

Périodicité

Trimestrielle

Année de création

1983

Date de mise en ligne

18 décembre 2009

ISSN format électronique

2107-0946

ISSN format papier

0759-6340

Langue de la publication

Français

Politique sur les frais de publication

Frais de publication

non

Frais de soumission

non

Politique d'évaluation

Procédure d'évaluation

évaluation en double aveugle

Délai moyen entre soumission et publication

30 semaines

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Courriel

vergnies@cereq.fr

Adresse postale

Formation emploi
10 place de la joliette
13002 Marseille
France

Ville de production

Marseille

Actualités

Nouveau numéro

141 | 2018 – Quand le tutorat questionne le travail et son analyse 

Une FE 141
  • Edito [Texte intégral]
    Jean-Frédéric Vergnies
  • Introduction [Texte intégral]
    Samira Mahlaoui et Christine Vidal-Gomel
  • Anne-lise Ulmann
    When the apprentice gets caught in the impossible relation between training teachers and tutors
    Auszubildende in der „unauffindbaren Ausbilder-Tutor-Beziehung“
    Los aprendices en el centro de la “inhallable relación” formador-tutor
  • Le tutorat dans les métiers de l’interaction humaine [Texte intégral disponible en avril 2020]
    Vincent Alonso Vilches et Florence Pirard
    Tutoring practice applied to professions centred on interaction between individuals. Learning on the basis of complex professional situations
    Das Coaching in den Berufen menschlichen Zusammenwirkens. Lernen durch komplexe Arbeitssituationen
    La tutoría en las profesiones de interacción humana. Aprender a partir de situaciones complejas
  • Laurent Filliettaz
    The role of users in training for service professions in the context of tutorial interactions
    Die Rolle von Benutzern in Ausbildungssituationen für Dienstleistungsberufe : Ein Blick auf die Interaktionen zwischen Auszubildenden und Tutoren
    El papel de los usuarios en la formación en las profesionales de servicios según las interacciones de tutoría
  • La transmission professionnelle en situation de travail : [Texte intégral disponible en avril 2020]
    Jeanne Thébault
    Transmission of vocational skills in the work situations : an ergonomic point of view”
    Weitergabe von beruflichem Wissen am Arbeitsplatz : ein ergonomischer Ansatz
    La transmisión profesional en situación de trabajo : un enfoque ergonómico
  • Vladimir Iazykoff
    Building the collective competence by transmission between generations : tutoring, between tradition and modernity
    Bildung einer kollektiven Kompetenz durch generationsübergreifende Übermittlung : das Tutorensystem zwischen Tradition und Moderne
    Construir la competencia colectiva mediante la transmisión entre generaciones : la tutoría entre tradición y modernidad
  • Postface [Texte intégral]
    Lucile Vadcard
  • Bibliographie [Texte intégral]
    Béatrice Reggio
  • Dossier Journées de l'AES
    • Qu’est-ce que le travail quand on n’a pas d’emploi ? [Texte intégral disponible en avril 2020]
      Didier Demazière et Marc Zune
      What’s work when you’re unemployed ? Non-wage work in the light of future projections for the unemployed
      Was ist Arbeit, wenn man keinen Arbeitsplatz hat ? Selbständige Arbeit, gemessen an den Zukunftsprojektionen von Arbeitssuchenden
      ¿Qué es el trabajo cuando no se tiene empleo ? El trabajo no asalariado según las proyecciones de futuro de los desempleados
    • Laurence Lizé et Géraldine Rieucau
      Entering a firm where one worked during ones studies
      Eingliederung in ein Unternehmen, in dem man während des Studiums gearbeitet hat
      Insertarse en una empresa en la que se trabajó durante los estudios
    • Philippe Semenowicz
      Work integration social enterprises facing their dilemmas : Pursuing the best compromise
      Das Dilemma der Eingliederung durch Berufstätigkeit : auf der Suche nach dem besten Kompromiss 
      Los dilemas de la inserción por la actividad económica : en busca del mejor compromiso
  • Hors Dossier
    • Yaël Brinbaum
      The access to work of second generation youth in France : The major role of networks and labour market intermediaries
      Zugang zur Beschäftigung für Nachkommen von Einwanderern zu Beginn ihrer Laufbahn : die wichtige Rolle der Netzwerke und Vermittler
      El acceso al empleo de los descendientes de inmigrantes al inicio de carresa : el papel fundamental de las redes y los intermediarios
    • Jennifer Urasadettan, Gérard Podevin, Nathalie Beaupère et Gilles Pinte
      Ways of appropriation of a quality guideline for accompanying candidates in recognition of prior learning
      Aneignung einer Qualitätscharta bei der Betreuung der Anerkennung praktisch erworbener Berufs-kompetenzen (VAE)
      Lógicas de apropiación de un manual de calidad sobre el acompañamiento de VAE (validación de la experiencia adquirida)
    • Quels espaces d’opportunités offrent les systèmes éducatifs ? [Texte intégral disponible en avril 2020]
      Noémie Olympio et Vanessa di Paola
      What kind of scope for opportunity do the education systems offer ? A comparison of educational trajectories for young people in France and in Switzerland
      Welchen Raum für Chancen bieten die Erziehungs- und Bildungssysteme ? Ein Vergleich zwischen den Bildungswegen junger Leute in Frankreich und in der Schweiz
      ¿Qué espacios de oportunidad ofrecen los sistemas educativos ? Una comparación de las trayectorias de formación de los jóvenes en Francia y en Suiza
  • Note de lecture
  • Lectures