Éducation 2.0 et risques numériques

Représentations et pratiques pédagogiques

Ce carnet s'inscrit dans le cadre du projet de recherche eRISK qui s’intéresse à la formation des élèves au numérique dans les établissements scolaires à travers la perception des risques numériques par les enseignants qui entrent dans le métier. Une enquête quantitative a été réalisée sur deux académies (Bordeaux et Créteil) et des entretiens auprès d’enseignants néotitulaires (ayant moins de 3 ans d’expérience) ont été réalisés dans le but de caractériser leur rapport au numérique et leurs perceptions des risques. Le projet contribue à cerner les pratiques d'informations des enseignants et d’évaluer l'impact de l’information sur les risques numériques et des ressources de prévention des risques numériques dans le domaine éducatif. Les billets de ce carnet contribueront à communiquer sur les freins et les leviers identifiés dans le but de favoriser la formation des élèves au numérique.

Publisher

OpenEdition

OpenEdition is a complete infrastructure for electronic publishing dedicated to academic communication in the humanities and social sciences.

For more information

Journal RSS feed

Subscribe

Contact

camille.capelle@u-bordeaux.fr

Information

Editor(s)

Camille Capelle

Date created

2019

Online since

24 May 2018

ISSN electronic edition

2678-1182

Language of publication

Français

Contact

E-mail

camille.capelle@u-bordeaux.fr

Address

Éducation 2.0 et risques numériques
ESPE Aquitaine
160, avenue de Verdun - BP 90 152
33705 Mérignac
France

Place of publication

Mérignac

Latest updates

Latest posts