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Avignon Université44 | 2024 – Le ratage : quand l’expérience culturelle est contrariée
Le ratage suscite un intérêt certain, depuis quelques années, dans les secteurs artistiques, culturels et scientifiques. Si elle est difficile à énoncer, la question du ratage est essentielle pour comprendre la spécificité du travail culturel. Elle est d’une part très liée au processus d’évaluation et de qualification de l’action et révèle à ce titre l’importance des publics et de leur présence comme valeur de mesure. D’autre part, elle agit comme un révélateur des formes de justifications, d’attentes et d’écoute réciproque que les professionnels mettent en œuvre pour faire leur travail. Loin de fonctionner en opposition à la réussite, le ratage offre une compréhension des espaces culturels comme lieux de conflit démocratique et lieux de discussion des normes liées à l’art, au passé et au patrimoine.
Ce numéro porte sur le ratage tel qu’il est vécu, pensé, mis en discours par les professionnels (artistes, équipes de médiation et direction) dans plusieurs pays européens et différents secteurs culturels (musées, bibliothèques, opéras, compagnies d’art dans l’espace public, théâtres).
For the past few years, the idea of failure has garnered interest in arts, cultural and scientific sectors. It may be hard to articulate, but the question of failure is essential to understandingthe specificity of cultural work. On the one hand, this is intricately linked to the evaluation process and to the qualification of actions, and thus allows us to recognise the importance of the audiences and their presence as measuring value. On the other, it may uncover the kinds of justifications, expectations and reciprocal listening that professionals employ as they carry out their work. Far from operating in opposition to success, failure can offer us an understanding of cultural spaces as areas of democratic conflict and discussion of norms relating to art, the past and cultural heritage.
This issue considers failure as it is lived, thought about and put into words by professionals (artists, mediators, directors) across various European countries and different cultural sectors (museums, libraries, opera houses, companies making art in the public space, theatres).
El fracaso ha suscitado un interés considerable en los últimos años en los sectores artísticos, culturales y científicos. Aunque seadifícil de expresar, el temadel fracaso es fundamental para comprender la especificidad del trabajo cultural. Por un lado, está muy ligada al proceso de evaluación y calificación de la acción y revela, en este sentido, la importancia de los públicos y su presencia como valor de medida. Por otro lado, actúa como un revelador de las formas de justificación, expectativas y escucha recíproca que los profesionales implementan para realizar su trabajo. Lejos de funcionar en oposición al éxito, el fracaso ofrece una comprensión de los espacios culturales como lugares de conflicto democrático y lugares de discusión de las normas relacionadas con el arte, el pasado y el patrimonio.
Este número aborda el fracaso tal como es vivido, pensado y puesto en discurso por los profesionales (artistas, mediadoras, directoras) en varios países europeos y en diferentes sectores culturales (museos, bibliotecas, óperas, compañías de arte en el espacio público, teatros).
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Éditorial [Texte intégral]
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Dossier thématique
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Introduction [Texte intégral]
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L’enchaînement des médiations : un échec à l’échec [Texte intégral]The chain of mediations: failure after failureEl encadenamiento de las mediaciones: un fracaso al fracaso
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« Mieux connaître, reconnaître et apprendre » par la mise en récit des expériences de ratage au sein des arts dans l’espace public [Texte intégral]«To better recognise, acknowledge and learn » from accounts of experiences of failure within the arts in the public space« Conocer mejor, reconocer y aprender » a través de la narración de experiencias de fracaso en las artes en el espacio público
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Le vandalisme d’œuvres dans les musées d’art : réception contrariée et artification mise en échec [Texte intégral]The vandalism of works in art museums: thwarted reception and failed artificationEl vandalismo de obras en los museos de arte: recepción frustrada y artificación fallida
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La dissonance patrimoniale et l’échec du privilège épistémique du musée. Le cas de l’exposition Yougoslavie : Du début à la fin [Texte intégral]Heritage dissonance and the failure of the epistemic privilege of museum. The case of the exhibition Yugoslavia: From beginning till the endLa disonancia patrimonial y el fracaso del privilegio epistémico del museo: El caso de la exposición Yugoslavia: Del principio al fin
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Varia
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Penser collectivement le devenir d’un musée : la participation des publics comme recueil des émotions patrimoniales [Texte intégral]Thinking collectively about a museum’s future: public participation as a receptacle for heritage emotionsPensar colectivamente el devenir de un museo: la participación del público como recopilación de las emociones patrimoniales
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S’occuper des collections, s’occuper des gens : les pratiques et le point de vue du Musée national des sciences et technologies Léonard de Vinci à Milan [Texte intégral]Caring for collections, caring for people: the practices and position of the National Museum of Science and Technology Leonardo da Vinci in MilanCuidar de las colecciones, cuidar de las personas: prácticas y perspectivas del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología Leonardo da Vinci en Milán
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Paroles de jeunes docteurs
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Visites d’expositions
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Des murs d’images d’écrivains aux cimaises de chercheuses [Texte intégral]
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Lectures
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Ana Lucia Araujo. 2021. Museums and Atlantic Slavery [Texte intégral]