Programme TEDS
Territoires et décrochage scolaire
Le carnet présentera les résultats des recherches d’une équipe d’enseignants-chercheurs issus de quatre laboratoires (CREN, ESO-Caen, LEST et le Centre Emile Durkheim). Cette collaboration a pour but d’éclairer la question des variations du décrochage en fonction du contexte.
This academic blog will present results from researches conducted by professors from four French laboratories (CREN, ESO-Caen, LEST and the Emile Durkheim center). This collaboration’s goal is to show and explain how dropping out (motives, risks of etc.) varies depending on context.
Responsable(s)
Lucy Bell
Disciplines
Éducation, Éducation et sciences de l'éducation, Pluridisciplinarité, Sciences sociales interdisciplinaires, Anthropologie
Thèmes
Espace, société et territoire, Politiques et actions publiques, Éducation, Sciences de l'éducation
URL du carnet
https://teds.hypotheses.org
En savoir plus
Publication inactive depuis janvier 2019
Informations bibliographiques
Rédacteur(s) en chef
Lucy Bell
Année de création
2017
Date de mise en ligne
12 mai 2015
ISSN format électronique
2554-5078
Langue de la publication
Français
Coordonnées
Courriel
Adresse postale
Programme TEDS
Bureau 3020
Bâtiment Censive
Chemin de la Censive du Tertre - BP 81227
44312 Nantes Cedex 3
France
Ville de production
Nantes