Sciences du jeu

Revue dédiée à l'étude du jeu et des jeux

Journal dedicated to play and games

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Sciences du jeu

Revue internationale et interdisciplinaire, Sciences du jeu a pour mission de développer la recherche en langue française sur le jeu, de lui donner une visibilité, de nourrir le dialogue entre les disciplines autour de cet objet, et de susciter des débats. Elle est ouverte à toutes les approches ou méthodes disciplinaires, portant sur tous les objets ludiques (dont, mais non exclusivement, les jeux vidéo), et a pour ambition de présenter des recherches issues de différents terrains concernant le jeu dans un sens large (objets, structures, situations, expériences, attitudes ludiques).

Sciences du jeu is an international and interdisciplinary journal, whose mission is to develop and promote french-speaking researches on play. The journal intends to foster dialogue between social sciences and set off debates on this particular subject. The journal is open to all approaches or methods, on every aspects of play, and has the ambition to present researches from various fields related to play in a broad sense (objects, structures, situations, experiences, attitudes).

Éditeur

Laboratoire EXPERICE - Centre de Recherche Interuniversitaire Expérience Ressources Culturelles Education

Centre de recherche autour des sciences de l'éducation EXPERICE s'intéresse aux apprentissages et à l'éducation hors de l'école en mettant l'accent sur les situations les moins formelles, qu'il s'agisse d'enfants ou d'adultes. Il y a donc focalisation sur ce qui ne prend pas la forme scolaire, y compris les apprentissages informels au sein de l'école, avec le projet scientifique de se centrer sur le non-scolaire et de le penser dans sa cohérence globale et dans la diversité de ses aspects, avant, à côté, en marge, au-delà de la forme scolaire. Ce laboratoire est issu de la fusion de deux équipes, l'une de Paris 13, l'autre de Paris 8.

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Informations bibliographiques

Directeur de la publication

Gilles Brougère

Rédacteur(s) en chef

Bernard Perron, Gilles Brougère

Responsable de l'édition électronique

Antoine Dauphragne

Type de support

Électronique

Etat de la collection

2013-2023

Politique d'édition électronique

Publication en libre accès

Périodicité

Semestrielle (deux fois par an)

Année de création

2013

Date de mise en ligne

28 juillet 2015

ISSN format électronique

2269-2657

Langue de la publication

Français

Politique sur les frais de publication

Frais de publication

non

Frais de soumission

non

Politique d'évaluation

Procédure d'évaluation

évaluation en double aveugle

Délai moyen entre soumission et publication

32 semaines

Politique de droits d'auteur et de diffusion

Licence

Creative Commons - Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International - CC BY-NC-ND 4.0

Droits d'auteur

L’auteur ne cède pas ses droits à titre exclusif à la revue

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Sciences du jeu
EXPERICE
Université Paris‐Nord
99 avenue Jean‐Baptiste Clément
93430 Villetaneuse
France

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Villetaneuse

Actualités

Nouveau numéro

19 | 2023 – Sensibilisation et conscientisation par le jeu

Ce dossier a pour objectif de présenter des contributions variées sur le thème de la sensibilisation et de la conscientisation par le biais du jeu sous toutes ses formes. Alors que certains articles proposent une réflexion critique sur les notions de sensibilisation/encapacitation/conscientisation en mobilisant différentes approches théoriques et philosophiques, d’autres proposent des analyses de jeux (ou de séquences de jeux) exprimant une critique, abordant une réalité ou relatant une expérience individuelle ou collective reliée à une thématique, un enjeu ou encore une problématique sociale. Il s’agit alors de se demander quels procédés ludiques, narratifs et esthétiques sont amenés à produire ou non des effets de sensibilisation ou de conscientisation chez les joueurs et joueuses.

This issue presents various contributions on the theme of awareness and consciousness raising process through play in all its forms. While some articles offer a critical reflection on the notions of awareness raising/empowerment/consciousness raising by mobilizing diverse theoretical framework and philosophical approaches, others offer analyzes of games (or sequences of games) expressing a criticism, addressing a reality, or recounting an individual or collective experience about a theme, an issue, or a social problem. The aim is then to question and to better understand which playful/ludic, narrative, and aesthetic processes will produce effects of awareness and consciousness raising among players.