Ce carnet s’inscrit dans une thématique de la géographie culturelle dans la mesure où il veut explorer à la fois le domaine de l’expression spatiale de phénomènes culturelles, et inversement, celui de la lecture culturelle de formes spatiales. Le sujet porte sur l’album pour enfants, medium hybride particulier de par son langage iconotextuel, et sur la façon dont il peut rendre compte des spatialités. Les auteurs d’albums n’inventent pas d’espace, ils ne l’imaginent pas non plus : ils le disent et l’interrogent. Ils représentent par l’image et le texte, par l’objet livre pris dans sa globalité, ce que Michel Foucault appelle des hétérotopies, lieux autres à l’écart de tous les autres lieux mais qui rassemblent toutes leurs qualités et qui aident les personnages diégétiques à exister. L’existence des personnages créés par les auteurs d’albums pour enfants se trouve liée à l’expérience que l’auteur leur fait faire de l’espace. L’album convoque les représentations scriptovisuelles des espaces appropriés ou non dans lesquels les personnages des auteurs/illustrateurs d’albums pour enfants évoluent.