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Écoles nouvelles

La spécificité du travail éducatif en école nouvelle : recherche-action collaborative sur l’éducation nouvelle du XXIe siècle

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Ce carnet souhaite partager les hypothèses de travail d’une recherche-action collaborative impliquant chercheurs en sciences de l’éducation d’une part, professeur(e)s et directeurs-trices des écoles nouvelles d’autre part, dans le but de mettre au jour la spécificité du travail éducatif en « école nouvelle » et la formation qu’elle exige. La recherche envisagée intervient dans un contexte de questionnement au niveau national sur la formation des enseignants et s’inscrit dans le courant de recherches portant sur les pratiques éducatrices innovantes.

Responsable(s)
Fabienne Serina-Karsky
Catégories francophones
Éducation, Histoire de l'éducation, Sciences de l'éducation, Vie de la recherche
Catégories anglophones
Education, Education & Educational Research

Éditeur

OpenEdition

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Contact
fkarsky@gmail.com

Informations bibliographiques

Rédacteur(s) en chef
Fabienne Serina-Karsky
Année de création
2011
Date de mise en ligne
04 février 2011
ISSN format électronique
2119-1476
Langue de la publication
Français

Coordonnées

Courriel
fkarsky@gmail.com
Adresse postale
Écoles nouvelles
34 rue Hallé
75014 Paris
France
Ville de production
Paris