Catalogue des publications

Revue LISA / LISA e-journal

Littératures, Histoire des Idées, Images, Sociétés du Monde Anglophone – Literature, History of Ideas, Images and Societies of the English-speaking World

Revue bilingue publiant des articles en sciences humaines et sociales consacrés à l'étude du monde anglophone

A bilingual humanities journal centred on the English-speaking world

Interdisziplinäre Revue, für Geisteswissenschaften und Gesellschaften in der englischsprechenden Welt.

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Revue LISA / LISA e-journal

La Revue LISA / LISA e-journal est une revue électronique bilingue, à comités scientifique et éditorial internationaux. Fondée en octobre 2003 par Renée Dickason, La Revue LISA réunit des chercheurs français et étrangers qui s’intéressent aux études  pluri-, trans- et interdisciplinaires dans le champ des sciences humaines et sociales (en particulier les études culturelles, la littérature, l’histoire des idées, les arts visuels, la musique, les arts du spectacle, les médias mais aussi la sociologie, l’histoire et l’anthropologie). L’aire géographique considérée est le monde anglophone. Des études comparatives peuvent être envisagées.

Revue LISA / LISA e-journal is a bilingual peer-reviewed international on-line publication. Created in October 2003 by Professor Renée Dickason, Revue LISA / LISA e-journal welcomes researchers from France and abroad who are interested in pluri-, trans- or interdisciplinary studies in fields including cultural studies, literature, philosophy or the history of ideas, the visual arts, music, media studies, sociology, history and anthropology within the English-speaking world although comparative studies with other geographical areas will also be considered.

Responsable(s)
Renée Dickason
URL sur Revues.org
http://lisa.revues.org
Catégories francophones
Histoire, Histoire sociale, Représentations, Histoire culturelle, Études visuelles, Identités culturelles
Catégories anglophones
History, Literature, Humanities; Multidisciplinary, Social Sciences; Interdisciplinary

Éditeur

Presses universitaires de Rennes

Les PUR sont nées en 1984 de la volonté des enseignants-chercheurs de l’université Rennes 2 de prendre en main l’édition et la promotion des produits de la recherche. Elles ont désormais l’ambition d’être en priorité au service des établissements qui constituent le nouvel organisme : l’université Rennes 2, à laquelle elles restent attachées ; les universités d'Angers, de Bretagne occidentale (Brest), de Bretagne sud (Lorient-Vannes), de La Rochelle, du Maine (Le Mans), de Nantes, de Poitiers, de Tours et de Rennes 1. Le choix d’une politique d’édition indépendante et de qualité est garantie par un Comité éditorial, où les neuf universités sont représentées. La continuité des revues et des collections est assurée par des comités de lecture ou des directeurs.

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Services

Politique d'accès
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Informations bibliographiques

Directeur de la publication
Renée Dickason
Type de support
Électronique
Etat de la collection
2003-2014
Politique d'édition électronique
Publication en libre accès
Année de création
2003
Date de mise en ligne
10 décembre 2009
ISSN format électronique
1762-6153
Langues de publication
Français, English

Coordonnées

Adresse postale
Revue LISA / LISA e-journal
Renée Dickason, UFR Langues, Université Rennes 2, Campus Villejean (Rennes), Place du recteur Henri Le Moal, CS 24307
35043 Rennes cedex
France
Ville de production
Rennes

Actualités

Dernier numéro en ligne

vol. XII-n° 4 | 2014 – Au delà de l’horizon : ré-imaginer l’Irlande ?

Couverture Lisa XII-4

Surveying the horizon, contemplating a barely perceptible skyline that fades away as one comes closer to it in an effort to anticipate what may emerge over and beyond: imagination and creativity are called for whenever one hopes to shake up the humdrum of life, anticipate the future and project oneself further. As a response to an invitation from the SAES (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur) to examine anew research questions specific to the broad field of English studies in France (Lille 2010 Symposium) in the light of the theme of the horizon, the contributors to this volume call into question some of the now traditional — if not trite — opinions held in Irish Studies. The paradox of a never-ending progression towards an unreachable limit which nevertheless remains in view is obviously an experience shared by each and everyone; and it is precisely the multiple facets of this experience that the collection of papers in the present volume, Beyond the horizon: Re-imagining Ireland? brings to light. Taken together, the various articles focus on diverse aspects of literature, history, social sciences and the arts, trying to invent a critical idiom with a view to opening new prospects in the field of Irish Studies.

Faire un tour d’horizon, laisser le regard s’attarder sur une ligne à peine perceptible qui recule à mesure qu’on avance, chercher à deviner ce qui se profile au-delà : l’imagination et la créativité sont convoquées chaque fois qu’il s’agit de bousculer l’ordinaire, d’anticiper l’avenir et de se projeter vers un horizon à dépasser. Répondant en 2010 à l’invitation de la SAES (Société des Anglicistes de l’Enseignement Supérieur) d’examiner sous l’angle de la thématique de l’horizon les problématiques de recherche propres aux études anglaises en France lors de son Congrès annuel (Université Charles de Gaulle, Lille 3), les auteurs de ce volume remettent en question certains lieux devenus communs de la réflexion dans le domaine des études irlandaises. Le paradoxe incarné par cette progression infinie vers une ligne d’horizon jamais atteinte dont on perçoit pourtant précisément les limites constitue inévitablement une expérience commune à tous. Ce sont ainsi les multiples facettes de cette expérience paradoxale que les articles regroupés dans ce volume, Au-delà de l’horizon : ré-imaginer l’Irlande, mettent en lumière, proposant, dans le domaine de la littérature, des arts, de l’histoire ou encore des sciences sociales, un nouvel horizon à la langue de la critique et à la recherche dans ces domaines.



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