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Tréma

Revue présentant des études didactiques sur l'ensemble des domaines de l'enseignement et de la formation

The journal gathers educational studies alongside practical experiences about all areas of teaching and training

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La revue Tréma a pour objectifs de servir de lien entre réflexions scientifiques, recherches sur l'enseignement et formation des enseignants. Elle présente des études didactiques alliées à des expériences pratiques, sur l'ensemble des domaines de l'enseignement et de la formation. Les numéros sont le plus souvent thématiques. Quelques numéros accueillent des mélanges. Elle s’adresse aux formateurs de formation initiale et continue, étudiants et stagiaires en formation, enseignants des premier et second degrés, chercheurs sur les problèmes de l'enseignement et de la formation.

The aim of the journal Tréma is to act as a link between academic analysis and research into the teaching and training of teachers. It presents educational studies alongside practical experiences about all areas of teaching and training. Issues are generally theme-based while others feature a diversity of perspectives. It is aimed at teacher trainers in the school and adult education sectors, trainee teachers, primary and secondary teachers, and researchers examining problems of teaching and training.

Editor(s)
Patrick Demougin
URL on Revues.org
http://trema.revues.org
Subjects in French
Éducation, Sciences de l'éducation
Subjects in English
Education, Education; special, Education; Scientific Disciplines

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fdemougin@hotmail.com

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Director of publication
Patrick Demougin
Editor(s)
Françoise Demougin
Medium
Print and electronic
Collection
2003-2010
Publishing policy
Publication in open access after a two-year embargo period
Frequency
Semestrielle
Date created
1992
Online on Revues.org since
10 March 2010
ISSN electronic edition
2107-0997
ISSN print edition
1167-315X
Language of publication
Français

Contact

E-mail
fdemougin@hotmail.com
Address
Tréma
IUFM de l'académie de Montpellier
Revue TREMA
Centre d'Etudes, de Documentation et de Recherche en Histoire de l'Education (CEDRHE - gestion des abonnements)
2 place Marcel Godechot
BP 4152
34092 Montpellier Cedex 5
France
Place of publication
Montpellier

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  • Parution du n° 38 (2012), Épistémologie et didactique de la physique : le constructivisme en question
    17 December 2012
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Focus

Latest online issue

38 | 2012 – Epistémologie et didactique de la physique : le constructivisme en question

ISBN 1167-315X
160 p. : ill. en n. et b. ; 24 cm


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