Journals catalogue

Acquisition et interaction en langue étrangère

Revue traitant de l'apprentissage des langues étrangères sous un angle psycholinguistique

A journal specialised in the study of foreign languages learning processes with a psycholinguistic approach

Go to website

La revue AILE traite de questions d’acquisition et d’interaction en langue étrangère. Cette double orientation correspond aux origines de la revue. Fondée et soutenue par l’association Encrages déjà impliquée dans l’organisation de colloques sur ces mêmes questions dès la fin des années 1970, cette revue est la seule en langue française traitant d’apprentissage et d’acquisition des langues étrangères (et parfois de la langue maternelle) pris sous l’angle psycholinguistique et sous l’angle cognitif. Les observations sont souvent le résultat de suivis sur la longue durée d’apprenants d’origines variées.

The journal AILE addresses questions of acquisition and interaction in foreign languages. This dual direction is a result of the origins of the journal. Founded and supported by the Association Encrages, which has been involved in the organization of conferences on the subject since the end of the 1970s, AILE is the only journal in the French language that deals with the learning and acquisition of foreign languages (and occasionally the mother-tongue) from a psycho-linguistic and cognitive perspective. Observations are often the result of long-term monitoring of language learners of various origins.

Editor
Maya Hickmann
URL on Revues.org
http://aile.revues.org
Subjects in French
Psychologie, Langage, Linguistique, Éducation, Sciences de l'éducation
Subjects in English
Education, Education; Scientific Disciplines, Applied Linguistics

Publisher

Association Encrages

For more information

Labels

  • The journal is granted with a CNRS label
  • The journal is granted with a ERIH label

Services

Access policy
Embargo period
Journal RSS feed
Subscribe
Contact
georgie.morand@sfl.cnrs.fr

Information

Journal description on other websites
Via Sudoc | Via WorldCat
Director of publication
Maya Hickmann
Editor of electronic edition
Georgie Morand
Medium
Print and electronic
Collection
1997-2009
Publishing policy
Publication in open access after a three-year embargo period
Frequency
Annuelle
Date created
1992
Online on Revues.org since
15 December 2005
ISSN electronic edition
1778-7432
ISSN print edition
1243-969X
Language of publication
Français

Contact

E-mail
georgie.morand@sfl.cnrs.fr
Address
Acquisition et interaction en langue étrangère
LIA / CNRS / SFL
59/61 rue Pouchet
75017 Paris
France
Place of publication
Paris

Latest updates

News

  • Mise en ligne du n° 1 (1992), Nouvelles perspectives dans l'étude de l'apprentissage d'une langue étrangère en milieu scolaire et en milieu social et du n° 2, Interaction et acquisition d'une langue étrangère (1993), en texte intégral.
    09 February 2012
  • Mise en ligne du n° 8 (1996), Activité et représentations métalinguistiques dans les acquisitions des langues, en texte intégral.
    11 January 2012
  • Mise en ligne du vol. 8 (1996), Activité et représentations métalinguistiques dans les acquisitions des langues, en texte intégral.
    16 December 2011
  • Mise en ligne du n° 27 (2008), Savoirs et savoir-faire dans l’apprentissage et l’enseignement d’une langue étrangère, en texte intégral.
    11 October 2011
  • Mise en ligne du n° 4 (1994), Profils d'apprenants, en texte intégral.
    28 July 2011
  • Mise en ligne du n° 26 (2008), La structure informationnelle chez les apprenants L2, en texte intégral.
    12 July 2011
  • Mise en ligne du n° 26 (2008), La structure informationnelle chez les apprenants L2, en texte intégral.
    15 June 2011
  • Mise en ligne du n° 27 (2008), Niveaux d'analyse et interfaces linguistiques : perspectives nouvelles des processus acquisitionnels, en texte intégral.
    06 May 2011
  • Mise en ligne du no 26 (2008), La structure informationnelle chez les apprenants L2.
    24 January 2011

Focus

Latest online issue

Aile... Lia 2 | 2009 – Phonétique, bilinguisme et acquisition



Three platforms for electronic resources in the humanities and social sciences: Revues.org, Hypotheses.org, Calenda