Perspectives médiévales

Revue d’épistémologie des langues et littératures du Moyen Âge

Perception, construction et représentation des objets textuels du Moyen Âge aux époques moderne et contemporaine

Reception, representation and understanding of medieval textual objects throughout the modern and contemporary periods

Percezione, costruzione e rappresentazione degli oggeti testuali medievali all’epocha moderna e contemporanea 

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Perspectives médiévales

Revue d’épistémologie des langues et littératures du Moyen Âge, Perspectives médiévales étudie la façon dont les objets textuels du Moyen Âge ont été perçus, construits, représentés et compris aux époques moderne et contemporaine, dans une perspective pluridisciplinaire. L’historiographie, les méthodes scientifiques, les courants de pensée, l’histoire des techniques entrent dans le champ d’étude de la revue. Perspectives médiévales a pour singularité sa démarche réflexive, de nature épistémologique. Dans un effort de réévaluation des méthodes et des savoirs, elle vise à apporter un regard neuf sur la médiévistique, afin d’en favoriser la transmission auprès de publics variés. Ancien bulletin de la SLLMOO, Perspectives médiévales est désormais une revue internationale, à comité scientifique, dont les langues sont le français, l’anglais et l’italien.

As a journal devoted to the epistemology of medieval languages and literatures, Perspectives médiévales aims to study the way in which medieval textual objects have been perceived, constructed, represented and understood throughout the modern and contemporary periods, from a multidisciplinary perspective. The scope of Perspectives médiévales includes historiography, scientific methods, schools of thought and the history of techniques. The specificity of the journal is its reflexive and epistemological outlook. Through methodological and scientific reassessment, it wishes to shed new light on medieval studies, in order to facilitate their transmission to a varied audience. Previously the Bulletin of the SLLMOO, Perspectives médiévales is now an international peer-reviewed journal. Its languages are French, English and Italian.
 

Perspectives médiévales è a una rivista scientifica consacrata agli studi medievali, nel campo della linguistica e della letteratura. Rivista di epistemologia delle lingue e delle letterature del Medioevo, scopo della pubblicazione è quello di studiare, secondo i canoni di un approccio pluridisciplinare, le modalità secondo le quali gli oggetti testuali medievali sono stati percepiti, costruiti, rappresentati e compresi in epoca moderna e contemporanea. Rientrano nel campo di interessi di Perspectives médiévales la riflessione sulla storiografia, sulle metodologie, sulle grandi correnti di pensiero e sulla storia delle tecniche espressive. Perspectives médiévales pone come propria specificità la pratica di un processo riflessivo di natura epistemologica. Nel quadro di una globale messa alla prova dei metodi e dei saperi, l’obiettivo della rivista è quello di portare uno sguardo nuovo sulla medievistica, per favorirne la conoscenza presso un pubblico più ampio che quello dei soli specialisti del Medioevo. Perspectives médiévales, già bollettino della SLLMOO, è una rivista internazionale, dotata di un comitato di lettura, che pubblica articoli in francese, inglese e italiano.
 

Éditeur

Société de langues et littératures médiévales d’oc et d’oïl (SLLMOO)

La SLLMOO réunit les enseignants de l'ensesignement supérieur et les chercheurs français spécialistes de langue et littérature médiévale. Elle a pour missions de développer les contacts entre médiévistes littéraires et linguistiques, d'encourager les initiatives tendant au développement des études médiévales, de stimuler la recherche et la vulgarisation de ces disciplines et de diffuser la recherche et les travaux de jeunes chercheurs.

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Informations bibliographiques

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Directeur de la publication

Jacqueline Cerquiglini-Toulet

Rédacteur(s) en chef

Jean-Marie Fritz

Responsable de l'édition électronique

Sébastien Douchet

Type de support

Électronique

Etat de la collection

2009-2017

Politique d'édition électronique

Publication en libre accès

Périodicité

Annuelle

Année de création

1975

Date de mise en ligne

26 septembre 2012

ISSN format électronique

2262-5534

ISSN format papier

0338-2338

Langue de la publication

Français

Politique sur les frais de publication

Frais de publication

non

Frais de soumission

non

Politique d'évaluation

Procédure d'évaluation

évaluation en simple aveugle

Délai moyen entre soumission et publication

20 semaines

Coordonnées

Adresse postale

Perspectives médiévales
1 rue Victor Cousin
75005 Paris
France

Ville de production

Paris

Actualités

Nouveau numéro

39 | 2018 – Enseigner la langue et la littérature du Moyen Âge en France aujourd'hui

Aristote professant devant ses élèves

Alors que de très nombreuses productions écrites, visuelles, audio-visuelles contemporaines empruntent au Moyen Âge thèmes, objets, figures, moyennant une connaissance des medievalia très variable et une conscience épistémologique tantôt très affirmée, tantôt très floue, voire inexistante, la question de l’éducation de la jeunesse des collèges et lycées au Moyen Âge, à sa langue, à sa littérature et à sa culture en général met face à un défi dont il faut préciser l’urgence et la nécessité.

De fait, la connaissance du Moyen Âge ne relève pas d’une problématique « simplement » historique ou scolaire. Elle a également pour enjeu la façon dont notre société se représente elle-même, continument et massivement, dans ses productions écrites, visuelles ou audio-visuelles, au moyen d’emprunts à une matière médiévale largement réélaborée. Plus que toute autre période de l’Histoire européenne, le Moyen Âge et sa culture apparaissent sans ambiguïté comme une matrice propre à mettre en fiction et en scène le contemporain et notre modernité, nos problématiques socio-politiques, économiques, culturelles les plus brûlantes.

L’analyse et la compréhension des enjeux de cet investissement sociétal du médiéval par le contemporain nécessite des connaissances a minima que l’école se doit de fournir à ses élèves. Cantonner le Moyen Âge à l’ancien et à l’inessentiel au profit la seule et néanmoins indispensable éducation aux médias, à l’image et au web, c’est prendre le risque d’éduquer à un medium sans donner les outils permettant d’en comprendre le contenu informationnel, son traitement et leur signification profonde.

Certes, au-delà du Moyen Âge, c’est toute notre culture commune qui doit être visée. Mais en livrant des pistes de réflexion sur l’enseignement du fait littéraire et linguistique médiéval dans les classes du Secondaire, ce numéro de Perspective Médiévales répond au souci de la Société des Langues et Littératures Médiévales d’Oc et d’Oïl de mieux articuler recherche universitaire et enseignement au collège et au lycée.

Sébastien Douchet